论文部分内容阅读
通过对某高校A学院大学生的就业现状、职业生涯规划、就业心理等进行调查,分析研判后疫情时代高校大学生就业工作存在的问题。据此提出,做好高校大学生就业工作,需要政府、高校、学生多方努力,在做好顶层设计、注重教学工作与就业工作的融合、提升自身综合素质等方面形成合力,共同推进大学生就业工作。
后疫情时代大学生就业问题研究——以某高校A学院为例
【摘 要】
：
通过对某高校A学院大学生的就业现状、职业生涯规划、就业心理等进行调查,分析研判后疫情时代高校大学生就业工作存在的问题。据此提出,做好高校大学生就业工作,需要政府、高校、学生多方努力,在做好顶层设计、注重教学工作与就业工作的融合、提升自身综合素质等方面形成合力,共同推进大学生就业工作。
【机 构】
：
池州学院艺术与教育学院,池州学院材料与环境工程学院
【出 处】
：
池州学院学报
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
池州学院教学研究项目(2020XJYXM28)。
其他文献
随着我国大学体育教育的快速发展,大学生运动性疲劳的恢复应该得到更多的重视。依据人体的运动性疲劳的发生机理,运动性疲劳可分躯体性疲劳和心理性疲劳,调控机制包括神经递质、骨骼肌细胞代谢紊乱、糖代谢紊乱以及其他物质代谢紊乱。结合目前的研究现状,探讨营养物质的摄入,如糖类、蛋白质类、维生素类对运动性疲劳的恢复作用,希望对基础性研究提供理论指导。
利用2-乙炔基噻吩为单体合成聚(2-乙炔基噻吩)(PET),并通过红外光谱和核磁谱图对其进行表征。再通过旋转涂膜法在石英板表面制备PET薄膜,并分别通过热重、荧光、紫外、扫描电子显微镜和原子力显微镜评估其形貌及性能,同时研究了聚(2-乙炔基噻吩)液相形态下的响应性。研究发现,PET薄膜对水杨醛有更强更明显的响应,其最低检测限为1.9×10-5 mol/L,线性范围为2.4×10-5-7.2×10-4 mol/L,并且这种响应是可逆的。
文章以安徽省体育非物质文化遗产——“轩辕车会”为个案进行研究,以期为我国体育非物质文化遗产的保护与传承提供借鉴。研究发现,“轩辕车会”活动是一项集健身性、娱乐性和艺术性为一体的体育非物质文化遗产,其文化内涵深厚,可为当下的体育文化建设作出贡献。当前“轩辕车会”的保护和传承面临着继人不继、文化丢失、经费缺乏等诸多挑战。“轩辕车会”等体育非物质文化遗产的未来传承发展需要在保护其原真性的基础上向外拓展空间,同时建立现代网络数据库,进行现代化的保存和传承。
高等教育入学公平是高等教育公平的起点和入口,其重要性不言而喻。目前对于高等教育入学公平问题的研究主要存在如下特征:第一,研究数量增速放缓,但总体呈上升趋势;第二,高等教育入学公平研究领域的核心作者少,且合作研究不够深入;第三,该研究的作者所在单位主要是一流的高水平研究型大学;第四,高等教育入学公平研究的文献被引频次不高,影响力受限;第五,研究方法比较注重定量与实证研究;第六,研究者的研究内容主要放在社会分层、高考制度和相关政策、地域差异等。
快乐教学,可以分为“教快乐”和“学快乐”两个部分,其中教快乐是指教师教给学生如何改变过往悲观的解释风格,并感受快乐;而学快乐是指教师教给学生如何逐步习得快乐,提高学生的快乐体验,使学生在快乐的不同层级中不断攀登,最终把握开启心流体验的钥匙。基于积极心理学视域下的快乐教学,还需要根据中学生的心理发展特点,改变学生以往对快乐的认识,探寻学生快乐的本真;使学生在学习的过程中能够根据峰-终理论改变以往对悲观经验的认识,逐步引导学生养成快乐学习的习惯;用积极乐观的解释风格对儿时不良经验以及内心的恐惧加以乐观化看待,
运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法,对池州市羽毛球俱乐部的基本情况进行调查,分析探讨目前池州市羽毛球俱乐部发展中所存在的问题,提出加快俱乐部连锁经营,增强品牌效应,增强经营水平,提高服务能力,改变俱乐部的宣传营销方式等对策。
传统研究中将辊轮轴最大应力模型的输入变量和输出变量作为确定量,与现实不符合,不太合理。对于统计信息缺乏的变量,采用区间变量描述较合理。为了更合理地描述辊轮轴最大应力,将辊轮轴长度和最大直径定义为区间变量,引入区间数学对辊轮轴最大应力传统模型进行改进,建立了辊轮轴分别作为心轴、传动轴和转轴时的区间数学模型。采用MATLAB软件对建立的区间数学模型进行编程运算,获得了受弯矩和扭矩共同作用的辊轮转轴最大应力上下界。同时,也给出了辊轮心轴、传动轴最大应力上下界。研究表明,辊轮轴最大应力作为区间变量,在上下界内变化
创业很大程度上缓解了大学生就业的压力.在各级政策出台扶持大学生创业的同时,大学生本身也具有学习能力强、专业知识过硬等特点,但也存在缺乏社会经验、盲目 自信等缺点.对
课堂教学是发展学生核心素养的基本途径。以酸碱中和滴定教学设计为例,借助数字化实验教学手段,通过宏观和微观结合的方式加深学生对滴定原理的理解,在此基础上开展问题推进式教学,将化学核心素养的提升落实到具体的课堂教学过程。
陶瓷艺术作为我国的文化瑰宝,兼具文化传承、造型设计、图案设计、色彩设计、结构与工艺制造和材料创新设计等产品设计的重要属性因素,具有丰富的历史文化底蕴和极高的艺术价值。现代生活方式下,如何创新陶瓷艺术设计方法,创作出更多人们喜爱的陶瓷制品,是陶瓷艺术发展面临的一个重要挑战。依据现代生活方式下人们的审美特征,结合陶瓷艺术发展特点,可以从增加现代陶瓷艺术的意蕴、创新现代陶瓷艺术造型设计、融合现代工艺技术等多方面进行陶瓷艺术设计创新,以促进陶瓷艺术的可持续发展。