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音乐教育作为素质教育的重要组成部分和审美教育的重要途径,已越来越受到人们的普遍关注和重视.乐器作为音乐教学的辅助手段,就宛如星空下的路灯,不但带来了光明,也为教学活动增色不少.我校从1998年“口风琴进课堂”课题确立至今一直坚持走口风琴教学与课堂教学相结合的道路.在此期间,通过不断的尝试、摸索口风琴教学与课堂教学相结合的教学模式,深深感受到口风琴学习对课堂教学显著的辅助性,同时通过口风琴的学习也大大激发了学生学习得主动性和积极性.