【摘 要】
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在颁布《中国学生发展核心素养》之后,我国的素质教育和新课改都进入了一个前所未有的全新阶段。核心素养的出现不断促使着各个年级、各个学科的深度研究与改革。目前,它已经成为了一项基本的教育理念,极大地改变了传统的教育教学模式。无论是在教学手段和教学内容方面,还是在教学措施方面呢,教师教育活动都始终围绕着核心素养在进行。“提问”是培养小学生求知欲并引起他们兴趣的重要手段,有利于培养高素质的复合型人才,促使学生全面发展,这也正是核心素养的最终目标。
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在颁布《中国学生发展核心素养》之后,我国的素质教育和新课改都进入了一个前所未有的全新阶段。核心素养的出现不断促使着各个年级、各个学科的深度研究与改革。目前,它已经成为了一项基本的教育理念,极大地改变了传统的教育教学模式。无论是在教学手段和教学内容方面,还是在教学措施方面呢,教师教育活动都始终围绕着核心素养在进行。“提问”是培养小学生求知欲并引起他们兴趣的重要手段,有利于培养高素质的复合型人才,促使学生全面发展,这也正是核心素养的最终目标。
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