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科学消费是科学发展的重维度和落实科学发展观的必然求。在历史唯物主义的视域中，消费是对人的需的满足，科学消费必然凸显人学向度，坚持“以人为本”。为人的合理需而生产是科学消费的前提条件；追求人的全面自由发展是科学消费的价值目标；实现消费公平与社会和谐则是科学消费的理论旨归。
历史唯物主义视域中的“科学消费”
【摘 要】
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科学消费是科学发展的重维度和落实科学发展观的必然求。在历史唯物主义的视域中，消费是对人的需的满足，科学消费必然凸显人学向度，坚持“以人为本”。为人的合理需而生产是科学
【机 构】
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长沙理工大学马克思主义学院
【出 处】
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求实
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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湖南省社科基金项目（2010YBB010）,湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目（1011011B）.
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在新课程改革的背景下，要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心爱护每一位学生，苏霍姆林斯基把要珍惜和保护学生的自尊心形象地比喻为“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。 因此在课堂上很注重自己的言行举止，公平对待每一位学生，特别是对待体育课中调皮的学生，教师要时时的表扬、鼓励和引导、随时捕捉学生的闪光点，成为我课堂上常用的手段，我相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。 我