摘要：近年来，伴随着城镇化建设步伐的推进，城市中各种建筑工程越来越多，而与建筑紧密相关的装饰工程也受到了社会各界的广泛关注，在此背景下，很多高校将建筑装饰工程概预算课程列为建筑专业的重要课程。
　　关键词：建筑装饰工程；概预算；教学改革
　　中图分类号：G642.0；TU767-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）012-0443-01
　　前言
　　建筑装饰工程概预算课程是建筑专业十分重要的一门课程，也是装饰工程管理中极其重要的内容。在市场经济环境下，每一个建筑工程管理人员、装饰设计人员都必须掌握相应的装饰工程概预算知识。从实际情况看，我国高校在建筑装饰工程概预算课程建设上，起步比较晚，在课程内容上、教学手段上都比较滞后，很多新型装饰方法、装饰材料都没有涉及到，从而导致学生学到的知识无法满足市场对人才的需求，鉴于此，需要进一步加强建筑装饰工程概预算课程教学改革。
　　一、建筑装饰工程概预算课程教学存在的不足
　　从当前建筑装饰工程概预算课程教学的实际情况看，还存在一些问题，主要表现在：（1）教学内容枯燥，难以提起学生的学习积极性，对建筑装饰工程概预算课程本身而言，其具有很强的技术要求，这对学生来说，抽象性很强，加上课堂教学中，教师大多采用传统的教学手段，使得学生的学习积极性不高，无法更加主动的投入到课堂上。（2）授课内容比较浅，在高校教育中，课堂教学质量与学生本身的学习自觉性有很强的关联，教师的正式授课时间很少，而教师为了完成教学任务，在课堂教学活动，很难讲解深层次的知识内容，只能停留在浅显的层次上，这就对学生的发展造成一定想。同时在教材内容上，大多是多年前的内容，对新时期下的新材料、新装饰工艺，并没有涉及到，这就导致学生学到的内容不符合市场发展实际。（3）学生动手能力差，在当前的建筑装饰工程概预算课程教学中，大多是理论课堂教学，很少组织学生进行实践操作，导致学生理论知识强，但是实践能力不足，无法解决实际问题。
　　二、建筑裝饰工程概预算课程教学的改革策略
　　1.优化教学内容
　　建筑装饰工程概预算教材是开展课堂教学活动的基础，因此，在实际中，开展建筑装饰工程概预算课程教学改革活动时，首先要对教材内容进行改革、创新。要结合当前的市场动态、新技术、新材料研究应用情况，对教材内容进行修订、更新，将更多新的东西加入到教材中，提升教材的实用性。在课堂教学活动中，要从学生的兴趣爱好出发，通过科学、合理的手段，调动学生的学习积极性，促使学生可以更加主动的参与到课堂教学活动中。在实际教学中，教师要提升学生对建筑装饰工程概预算课程的认知，鼓励学生在课余时间将学到的理论知识应用在实践中，使得学生感受到课程的价值，充分提高其学习主动性。
　　2.改革教学方式
　　在新时期下，开展建筑装饰工程概预算课程教学中，还需要对传统的课堂教学活动进行改革创新，教师要树立全新的教学观念，利用各种现代化教学手段，对课堂教学活动进行组织、引导，使得学生能感受到课堂的乐趣，从而更好的投入到课堂学习中。在教学过程中，教师可以利用案例教学法、项目教学法等现代化教学方式，将课堂教学内容融入到案例、项目中，使得学生在分析案例、项目的过程中，加深对建筑装饰工程概预算课程理论知识的理解，同时还能让学生在案例、项目分析中，提升自身的问题分析能力、解决问题能力，这对于学生的良好发展有极大的帮助。此外，还需要结合高校教学目标，适当的增加建筑装饰工程概预算课程课时，使得教师有更加充足的时间，为学生传授知识，而学生也可以更加深入的学习知识内容，这对于建筑装饰工程概预算课程教学质量的提升有极大帮助。
　　3.注重学生实践能力的培养
　　在建筑装饰工程概预算课程教学中，教师还应该特别注重培养学生的实践动手能力，要让学生将理论知识和实践操作结合在一起，促使学生可以更好的理解、应用建筑装饰工程概预算课程的知识。受各种因素的限制，高校无法为学生提供真实的实习场地，对此，可以利用相关模拟软件，让学生在模拟中进行实践操作，满足学生的发展需求。此外，教师还可以将案例教学法、项目教学法与软件模拟操作结合在一起，让学生通过模拟操作对案例、项目中的问题进行分析解决，促使学生的动手能力能得到提升。
　　三、结语
　　综上所述，加强建筑装饰工程概预算课程教学改革是十分重要的，所以在实际中，必须结合学生的具体情况，合理的设计教学内容，对教学手段进行优化创新，并注重学生实践动手能力的培养，促使学生能更好地掌握建筑装饰工程概预算的相关知识，满足学生综合发展需求。