书法之路 文化之旅——书法教育要置身于传统文化的大背景下

来源 :最漫画·学校体音美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwhgh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《中小学书法教育指导纲要》出台,书法教育以空前的深度和广度在各学校推行,有效地激发了师生热爱文字和学习书法的热情,书法越来越受到学校、家庭、社会等各方的重视,书法艺术也一定将会蓬勃于校园,溢彩于时代。在书法教学和学习中,深刻感受到书法强烈的艺术魅力是源于它与中华传统文化的紧密联系血脉相通。传统文化是书法的沃土,书法又是进入传统文化的门径,书法教育要置身于中华传统文化的广袤背景下开展,书法学习才能成为有源之水而常新、有本之木而常青,可以说书法艺术教育之路,也是传统文化学习之旅。
其他文献
<正>互文是古人写作常见的修辞造句法,在先秦历史著作、诸子著作和《三礼》中均不乏其例,著名而显见的例如“郑昭宋聋”(《左传》宣公十四年),“君子约言,小人先言”(《礼记·坊
期刊
本文基于人美版高中美术鉴赏教材,对核心素养指导下的高中美术鉴赏教学做简要分析。
初中美术教师在开展教学活动的过程中,不仅应该将美术理论知识以及美术技巧交代给学生,还应该对培养学生的人文素养给予高度的重视。初中美术教师可以将美术知识讲解作为教学
从小培养孩子具有跳舞的能力,不仅对孩子在形体上还是气质上都会有很大帮助,舞蹈是美化身,是用形体表现的艺术造型。许多家长都希望自己的孩子能歌善舞,但是有些孩子就是不喜
在实际的教学过程中,开设美术课程,是为了满足现代教育的要求,提高学生的核心素养,让学生做到德、智、体、美、劳全面综合的发展,对于教师来说,在高中美术的学科中,教师要注
语文课上,为了更大限度激发学生的学习兴趣,巧妙利用多媒体:实现教学难点的突破,激发学生灵感,培养学生的想象力,拓宽视野,丰富学生的积累。多媒体可以让语文课更加生动形象
高中美术是培养学生审美能力的一门基础课程,但是在新课程标准改革的背景下,由于各种各样的因素的影响,导致了高中美术鉴赏课的教学时常陷入窘境。本文将从高中美术鉴赏课课堂教
职业院校的重要责任是为社会培养更多的人才,因此在进行专业钢琴即兴伴奏的教学过程当中,不仅要让学生们掌握理论,更重要的是让学生们掌握技巧,从而有效的进行实践,本文主要
在新课改的环境下,教师和家长更加的注重学生的兴趣爱好培养,支持其学习艺术类的科目。在现在的初中课堂上,美术是一门传授学生美术知识、培养学生审美能力、陶冶学生审美情
音乐是高中的辅助课程,可以活跃学生枯燥的学习生活,放松学生的心情,为学生紧张的高中生活增添色彩。因此,高中音乐教学应该以教学改革纲要为基础,落实教学改革,增强音乐教学