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在化学教学与学习活动中需要学生自主探究的环节较多,但是协作学习实际上也是化学学科实际学习中的一种重要学习手段,尤其是是在化学的实验学习活动中这样的学习方法与手段是可以推广应用的,其也是具有良好成效的。在本文中,笔者主要从建构主义协作学习的理论层面入手,对该类理论在具体化学课堂教学中的践行进行了初步的探究。