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小学教育音乐学（教师教育）声乐教育要立足小学、研究小学、服务小学。在厘清小学教育音乐学（教师教育）声乐教育发展的条件下，探讨在深化基础教育课程改革的视野下，小学音乐教师须具备的素质，小学教育音乐学（教师教育）高师声乐教师与声乐专业学生应具备的素质要求。
本科层次小学教育音乐学专业素质探究
【摘 要】
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小学教育音乐学（教师教育）声乐教育要立足小学、研究小学、服务小学。在厘清小学教育音乐学（教师教育）声乐教育发展的条件下，探讨在深化基础教育课程改革的视野下，小学音乐教师须具
【机 构】
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湖南第一师范学院音乐舞蹈学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2014年5期
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