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本研究运用症状自评量表（SCL-90）和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对幼儿教师进行测试，分析811份有效问卷，结果表明，14．8％的幼儿教师有明显心理障碍，主要表现在强迫症状、躯体化症状、焦虑和敌对等方面。
粤川渝三省市幼儿教师心理健康状况与对策研究
【摘 要】
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本研究运用症状自评量表（SCL-90）和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对幼儿教师进行测试，分析811份有效问卷，结果表明，14．8％的幼儿教师有明显心理障碍，主要表现在强迫症状、躯
【机 构】
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四川绵阳师范学院教育心理系,西南科技大学土木工程与建筑学院,湖南师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2007年6期
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