论文部分内容阅读
目的:评估以诊治指南为基础的教学方法在专科医师培训中的教学效果。方法:将我院58名专科培训学生随机分成实验组与对照组。比较两组基础理论与临床处理的考试成绩,评估教学效果。结果:实验组学生在掌握理论知识与临床处理方面均明显优于对照组(P<0.05)。结论:以诊治指南为基础的教学方法有助于提高专科培训的教学效果。