【摘 要】
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抽象的双胞胎兄弟符号“”,怎样让低年级的小朋友理解记住、准确区分?很多教师动了不少心思,用手势,强调左右等等,费了很多周折还是有学生记不住。我在某教育杂志上看到一位教师写关于“大于号、小于号,开口对着大数笑”的教学心得,于是借用到教学中,果然神效,孩子们能百分百地区分而且很轻松地记住。后来到了别处教学,发现不少教师对这个符号的教学依然困扰。在网络搜索了一下,发现了某教育网站上有篇关于大于小于号的教
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抽象的双胞胎兄弟符号“<”、“>”,怎样让低年级的小朋友理解记住、准确区分?很多教师动了不少心思,用手势,强调左右等等,费了很多周折还是有学生记不住。我在某教育杂志上看到一位教师写关于“大于号、小于号,开口对着大数笑”的教学心得,于是借用到教学中,果然神效,孩子们能百分百地区分而且很轻松地记住。后来到了别处教学,发现不少教师对这个符号的教学依然困扰。在网络搜索了一下,发现了某教育网站上有篇关于大于小于号的教案提到了类似方法:大于号,开口朝着大数笑;小于号,屁股撅给小数瞧。这“<”、“>”,一个开口一个撅屁股,一个笑一个瞧,让我们看到了符号可爱逗人的形象,难以区分的两个兄弟变成了孩子们喜爱的数学精灵,他们从此都过耳不忘。
文学能给人各种情绪体验,数学也一样可以。因为数字和文字同是符号!期待着同行们一起研究开发培养数学情感因子,让充满情趣的系统数学教学早日进驻我们的课堂,那么让孩子们迷恋数学课堂的日子不会遥远。
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编者按：iPad进课堂，欢迎还是缓行？年内，上海市卢湾区第一中心小学将把iPad（美国苹果公司推出的一款平板电脑）引入课堂。该校首期采购35台，用于四年级数学教学。放眼国内外，iPad进校园的话题并不新鲜。日前，北京市朝阳区某小学就将iPad开发成课堂教具，让学生来做课堂测验、纠正英文读音、完成课堂演示。据报道，美国加州等四个学区也正式展开电子课堂试点，八年级代数教科书将被iPad平板电脑替代；澳
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近几日，作为学校青年教师培养领导小组的成员，我听了青年教师的汇报课，有两天都是一口气连听5节课。我感觉他们都很努力，教学基本功不错，课堂教学秩序井然，各项教学操作规范、到位。不过，我也觉得有些疲惫：一坐40分钟，连坐5节，还要全神贯注地听课。偶尔，我也会开小差，看看自己手上的书，来调剂一下自己疲劳的神经。由此我不禁想到了我们的学生：他们每天可是7节课啊，上课当然是不可任意妄为的，像我这样偷看别的书
出台全新教育计划 美国新总统奥巴马上台后，与副总统拜登针对当前美国公共教育的诸多问题，提出了全新的教育改革计划。 学前儿童教育 提出“1—5岁”计划，这一计划强调早期教育和婴幼儿教育，将为学前儿童和他们的父母提供关键性的帮助。在增加资金和提高质量的前提下，拓展学前教育机构至现有规模的4倍。提供低价高质的儿童教育，以减轻工薪阶层的负担。 基础教育 改革《不让一个儿童掉队法》。以往，为
3月27日,全省地市教育局办公室主任会议暨基础教育系统教育宣传工作会议在广州召开。会议的主要任务是学习贯彻全国“两会”精神和胡锦涛总书记在全国人大广东代表团重要讲话精神，以及省委省政府有关会议精神，总结交流全省各地教育行政部门办公室工作和基础教育宣传工作的经验和做法，研究部署下阶段的工作。省教育厅副厅长李学明到会作了重要讲话，教育厅办公室主任张幼铎、广东教育杂志社社长陈湘年分别就办公室工作、基础教
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