【摘 要】
：
为培养创新型的市场营销人才，根据市场营销专业特点提出了创新型的人才培养模式，创新型人才培养模式改革将营销知识和科技创新深度融合，引导学生通过现有产品特点，深度挖掘消费者的潜在需求，优化产品性能，开发设计新产品，从而培养学生的科技创新能力，以各级各类比赛为实践，在实践中提升学生的创新能力和创新思维，促进教学成果转化，为实施创新型技能人才培养提供新思路。
论文部分内容阅读
为培养创新型的市场营销人才，根据市场营销专业特点提出了创新型的人才培养模式，创新型人才培养模式改革将营销知识和科技创新深度融合，引导学生通过现有产品特点，深度挖掘消费者的潜在需求，优化产品性能，开发设计新产品，从而培养学生的科技创新能力，以各级各类比赛为实践，在实践中提升学生的创新能力和创新思维，促进教学成果转化，为实施创新型技能人才培养提供新思路。
其他文献
教育生态理论视域下，创新创业教育活动和教育生态环境之间构成了密不可分的生态联系。从深层逻辑而言，研究创新创业教育的生态环境，不仅仅是解决已存在的创新创业教育问题，更重要的是通过优化事理环境、探寻地理环境、融合人文环境以及稳定心理环境，构建良好的创新创业教育生态环境，生成和谐的创新创业教育生态，从而突破创新创业教育发展的桎梏，实现可持续的发展。
[目的/意义]非遗数字化如火如荼的开展,推动了非遗文化的传承与保护,数字人文环境下非遗"智慧化"概念的提出,有利于非遗资源的共建共享,促进非遗的传承和保护。[方法/过程]基于数字人文技术构建非遗知识库,结合Omeka S和IIIF,以土家族非遗为例构建土家族非遗数据库。[结果/结论]非遗知识库有利于非遗的组织管理、共建共享、促进非遗文化的传播利用和提升非遗文化的服务水平。
大众创业、万众创新是国家促发展、扩就业、惠民生的战略举措。“十四五”期间大学生创新创业教育有更大的施展空间和发挥舞台。跨境电商是近年来我国发展迅猛的外贸新业态新模式，“双循环”新发展格局为跨境电商发展提供动力支持。开展大学生创新创业教育应注重发挥专业优势，外语类专业大学生从事跨境电商领域创业具有诸多自然优势。目前，大学生创新创业教育存在思想认识不到位、教师队伍建设尚不完善、实训氛围不浓厚等问题，为
创新型人才是我国建设科技强国的重要保证，高校是培养创新型人才的重要阵地。学科竞赛可以培养学生的创新精神、实践能力、团队精神，提高学生的综合素质，是培养创新型人才的重要手段。中南大学通信工程专业通过构建创新型人才培养模式、平台、师资队伍、学科竞赛管理与激励机制，依托学科竞赛，在创新型人才培养方面取得了较好成绩。
有关本专题的"课标"要求如下:了解家庭电路,有安全用电和节约用电的意识.本板块的重点是安全用电常识和家庭电路的连接,难点是故障种类与故障位置的确定.现对家庭电路的连接和安全用电、电路故障的排查两节内容进行梳理和总结.
电路故障分析一直是学生的学习难点,也是中考常考题型之一.学生通过分析电路故障问题,加深对电路的理解,提高逻辑推理能力和实验操作能力.遵循由易到难的教学原则并辅之以恰当的教学策略,从实验和理论角度分析串、并联电路故障问题,引导学生理解题意,总结解题思路和方法,促进学生思维发展.
一、问题的提出在初中物理课上,我们常见到这样一类题目:假设电路中只有一处故障,且小灯泡完好,判断家庭电路是否为零线断路。如图1所示,闭合开关后小灯泡不发光,用试电笔分别接触A、B、C三点,若试电笔均发光,则可以判断一定是零线断路。但这个判断零线断路的方法是一个理想化的方法,在实际生活中很难应用。笔者在一个偶然的情况下发现了一个现象:用一个试电笔接触插座的火线孔时,试电笔发光;用试电笔接触零线
本文结合教学实际提出了在初中物理实验各阶段培养学生"悟理"能力的策略,包括"悟理"后提出猜想、设计实验时"悟理"、实施实验时"悟理"、记录结果时"悟理"、在实验评估时的"悟理"、"悟理"后得出结论。希望本文所提出的策略,能够为广大初中物理教师提供参考。
当前，大学生就业问题成为社会关注的热点话题，可以说提升大学生就业质量事关民生。通过提升高校大学生创新创业以及就业能力，可以更好的帮助大学生实现高质量就业，也可以更好的实现高校人才培养创新改革目标。现如今，高校大学生创新创业及就业能力培养与企业对于人才的需求和专业教育之间还存在很大偏差。