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创设情景,注重差异,尊重个体,激发学生积极主动的创新意识;鼓励学生多想、敢想,在想象中创造、创新;重视教学实践,给学生提供创造、创新的机会;独立自主与合作探究,在团结协作中创新.
试论小学数学中创新能力的培养
【摘 要】
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创设情景,注重差异,尊重个体,激发学生积极主动的创新意识;鼓励学生多想、敢想,在想象中创造、创新;重视教学实践,给学生提供创造、创新的机会;独立自主与合作探究,在团结协
【机 构】
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伊川县教育局基础教育教研室
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年8期
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