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新时代医学院校"工匠精神"的培育既是"新问题",也是"老难题"。为真正抓住制约医学院校"工匠精神"培育的关键变量及影响因素,文章着眼于"工匠精神"的四个范畴:传统意蕴、内涵新解、现状成因、治理路径,以广东肇庆医学高等专科学校为分析样本,通过问卷调查、量化分析、回归分析等方法,实证研究医学院校医学生"工匠精神"培育的现状与成因,并提出了通过校园职业文化"ECCP"模式培