中考作文最能体现考生的综合素质，如今中考作文命题更加贴近现实、贴近考生，回归现实生活和考生生活。2018年安徽省中考作文试题为半命题作文“原来。我也很___”，要求考生阅读一段80字左右的文字材料后，把题目补充完整，按要求作文。这道作文题秉承了近几年安徽省中考作文不变的写作要求：表达自己、发现生活。这个题目旨在考查考生对自己成长过程的思考。考生可以根据个人体验。选择熟悉的素材，表达真情实感，彰显自我个性。以安徽某市考区为例，55分的作文平均得分为45.32分，得分率为82.4%。
　　阅卷中，我们按五个等级来评分。
　　55-48分，为一等卷;47-39分，为二等卷;38-30分，为三等卷;29-21分，为四等卷;20分以下，为五等卷。其中，一等卷属于一类作文，二等卷属于二类作文，三、四、五等卷，属于三类作文。
　　从得分分布情况来看，得分在41-49分的考生占全体考生的近90%。分数的分布合理，区分度科学，得分情况较好。
　　通过对试卷的细致分析，我们发现高分作文，即一类作文，具有以下基本特点：条理清晰，结构严谨、匀称、完整;语言优美、流畅;内容充实（800字左右），能抒发出真情实感;书写工整、美观;补题的选词好，立意好，视角独特。
　　一类作文的补题，往往选词好，立意新，视角独特。比如有一篇文章《原来，我也很优雅》，作者写自己和爷爷散步，看见一只小蜗牛在一株花前驻足，由蜗牛“看花”联想到自己在爷爷的花圃里欣赏各色花朵，发现它们的美，从而发现原来“我心也优雅”。还有一篇《原来，我也很精致》的文章，小女孩描述自己是“精致的猪猪女孩”。“精致的猪猪女孩”是网络流行语，指性格乐观、开朗、带着一点儿傻气的女孩，在她们心目中，美食永远排在第一位。作者通过几件事，写自己平凡、可爱的性格最终赢得了同学们的喜爱和肯定。这两篇文章，补题的选词特别，不落俗套。立意新颖，语言或优美或活泼，情感真实、感人，给阅卷老师留下了深刻的印象。
　　二类作文，一般补题的选词普通。比如有的考生选择了“优秀”“幸福”“能干”“勇敢”“坚强”等词语。这类词语朴实、直接地反映了自己的性格和现状。比如，补“勇敢”一词，作者就写自己从前过玻璃栈道很害怕。后来战胜了自己内心的恐惧，发现原来自己也很勇敢。补“能干”一词，就写自己原来不会做家务，后来去参加夏令营，不仅能照顾好自己，还能发挥自己的组织作用，发现原来自己也很能干。此类作文虽然结构上有对比，行文上有层次，但内容缺少亮点，语言缺乏个性。补题时可以选择有寓意的词语，比如“原来，我也很明亮”，“明亮”一词其实也有“优秀”之意，但显然比“优秀”一词语言更美一点儿，内涵更丰富一点儿，即使两篇文章素材雷同，语言表达上也会更突出一点儿。
　　三类作文的得分低，存在的问题主要表现在以下几个方面。
　　1.审题有误。没有理解“原来”一词的意思，没有写出成长中的前后变化和“另一面的自己”。比如有的考生填了“爱看书”。文章里只写了现在的自己如何“爱看书”。没有写之前的自己如何“不爱看书”，缺失了一半的内容，显然这些考生把握材料的能力不够。不善于从材料中提炼关键词，也不善于紧扣关键词来组织内容、表情达意。另外，题目中的“也”也要注意，“也”暗含对比、并列之意。
　　2.补题消极或缺少精神内涵。比如有的考生补写的是“自私”“脆弱”“没用”“贪吃”等具有负面情绪的词语。有名考生的作文题目是《原来，我也很无情》，作者通篇宣泄的是对自己的失望、对环境的不满。若能像有些考生那样。虽然补题的词语选了“自私”“脆弱”“任性”等含有负面情绪的词。但作者能通过反思自己的不足，表示愿意努力改变自己，或者从另一个角度抒写自己的成长感悟。则会成为另辟蹊径的佳作。
　　3.结构安排不合理。比如有的考生写自己从前很任性，经过了一件事后发现原来自己也很善解人意。文章运用了欲扬先抑的手法来展现这种变化。可惜的是前半部分“抑”没收住，铺垫太多，等到想“扬”的时候。文章已经该收尾了。
　　4.套作。这类文章内容生拉硬扯、缺少真情实感，大量引用“心灵鸡汤”类句子作为“题记”“后记”。辞藻华丽、无病呻吟是它们的通病，因为感情不真挚，在阅卷时显得很刺眼。它们占了三类作文的很大比例，这说明随着评分标准的规范和阅卷水平的提升，过去那种依靠“背范文”来获取高分的方法越来越行不通了。
　　针对这些问题。我们提出几点具体的建议：审题要严谨，要认真阅读题目的所有信息，包括提示语和注意事项;立意要新颖，应拓展思维，把思维引向更广、更新的领域;文章流露的情绪要积极、正面;写作半命题作文时，补题的选词可以特别一点儿，内涵应丰富一点儿;不杜撰，写真实发生的事情。用真情實感打动人;卷面一定要整洁，标题和内文不要出现错别字。