【摘 要】
：
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.作为一名小学语文教师,我们应当充分认识到”小学语文课堂转型“的积极意义,并当积极对其创新、灵活运用,让学生由”学习客体“转为”学习
论文部分内容阅读
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.作为一名小学语文教师,我们应当充分认识到”小学语文课堂转型“的积极意义,并当积极对其创新、灵活运用,让学生由”学习客体“转为”学习主体“,由”被动的学习状态“转为”积极、主动的学习状态",只有这样才能帮助学生真正提高自身的语文修养和素质,语文的课堂才能更加的鲜活起来.
其他文献
生活是思想品德的基础,思想品德课的核心理念是回归生活.因此课堂教学必须立足于生活,让课本知识与社会生活紧密相连,促进课堂向生活开放,为思品课程注入源头活水,达到润物无
高中语文教学方法的改革,在新一轮学科改革中必将再一次被重点提及,近些年来语文教育备受诟病,其中一个重要原因就是教学方法的问题.比如,周国平就说,他都不会做以他的文章为
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基也说过：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向，是推动学生探求
初中英语教学会涉及到中西文化比较的内容,通过让学生形成正确的中国文化观,使他们建立文化自信,这本身就属于德育教育范畴.因此,其可以作为德育教育的策略来实施.
《英语课程标准》明确指出:英语课程具有工具性和人文性双重性.学生通过英语课程学习,掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、说、读、写技能,形成用英语与他人交流的能力.但
对于小学二年级语文教学来说,教师应了解二年级教学的特点,并且采取针对性的教学策略,才能够提高小学生的语文学习质量,促进学生语文学习水平的提高.
在新课程教学改革的趋动下,对小学语文教学提出了更高的要求.小学语文教学倡导语文学习基础知识和基本技能为主,以学生为本,强调学生的自主学习主体作用,在教学中采用多元化
美国作家威廉·福克纳认为,文学家最重要的素质,就是要具有丰富的想像力、独到的感受力、优秀的表现力.我们尽可不必人人争当作家,但是在中学写作中加强这“三力”的培养与训
一现在使用的新教材编入了写作与口语训练的内容,这对于改变旧教材作文训练的无序状态无疑是个很大的进步.
作文教学是小学语文的重要组成部分,是语文知识和能力的综合训练.作文教学首先要激发学生的习作兴趣.其次应注意指导学生学会积累储备,让学生走进生活,动手实验,参与各种实践