【摘 要】
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初中道德与法治课程,着眼于学生生活实际,突出以初中生逐步扩展的生活为基础,帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活.遵循这一思路,教师在道德与法治课教学中要转变教
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初中道德与法治课程,着眼于学生生活实际,突出以初中生逐步扩展的生活为基础,帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活.遵循这一思路,教师在道德与法治课教学中要转变教学理念,着力构建生活化课堂:营造"体验场",让学生从生活中认同知识;构建"信念场",让学生在生活中内化知识;创建"实践场",让学生在生活中践行知识.如此,可以使课堂达到学、思、用贯通,实现知、信、行统一.
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摘 要：“引导教学”是高考的核心功能之一。纵观近三年高考政治全国卷，以时政化的素材、持续创新的结构和形式，综合考查本学科的“基础知识、基本技能、基本素养”，是其突出特点。本着高考“考什么”“怎么考”，教师“教什么”“怎么教”的基本思路，政治课教学跟政治高考要充分沟通、有效对接：一是贴近时政，紧跟时代，体现国家意志；二是开放包容，树立“大全国卷”的备考复习观；三是夯基固本，将知识、能力、素养夯坚实、
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广州日报2014年12月29日讯,第30届广州市青少年科技创新大赛在广雅中学颁奖,其中一等奖作品广雅中学高二学生郭燊研发的抗癌新药吸引了大家的眼球。'这种配合物可以阻断D