浅析《国际贸易实务》课程教学创新

来源 :沿海企业与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhut2009
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国际贸易实务是一门实践性很强的课程。我国与世界各国间的经济贸易规模日益增加,需要高校国际贸易专业培养掌握国际贸易的基本知识应用型人才。文章通过分析课程的特点和存在的问题,论述教学内容、教学方法和教学手段的创新方法等问题。
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近几年高考中辨析评析类题屡有出现,这类试题与时政相联系,角度新颖、形式活泼、综合性强,考生在答题时明显感觉到题目难度大、干扰性强,不好下手组织答案。其实这类试题主要考查考生对基础知识的掌握以及运用基础知识辨别是非和分析问题的能力,解题时考生应多角度、多层次地思考,克服思维的单一性和表面性。下面笔者结合多年教学经验,以部分2010年高考政治试题为例,谈谈这类试题的解题技巧。    试题类型    一
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一、试题解析    1 明朝张瀚称:“善为国者,令有无相济,农末适均,则百工之事,皆足为农资,而不为农病。顾低昂轻重之权,在入主操之尔。”这段话反映的经济主张是 ( )  A.农业仅赖百工  B.百工亦为本业  C.农工比重适当  D.农工任其消长  [解析]注意材料中的关键信息“农末适均”,其意为农业与工商业的协调、均衡发展。明清时期,工商业兴盛,但封建政府依然固守重农抑商政策。正确答案为C。 
[背景材料]    2007年12月7日,国务院第198次常务会议通过了中国国务院关于修改《全国年节及纪念日放假办法》(下称《办法》)的决定,《办法》将国家法定节假日由10天增加为11天,取消“五一”黄金周,“五一”国际劳动节假日由3天调整为1天,同时将除夕、清明、端午和中秋节等四个民族传统节日纳入国家法定节假日。允许周末上移下错,与法定节假日形成连体。此次国家法定节假日制度调整方案的制订体现了以