【摘 要】
:
案例教学法是与教师口头传授相对立的一种教学方法,它在高中思想政治教学中被广泛运用。高中艺术生这一特殊群体在政治学习中往往会感到枯燥无聊,而案例分析法能够有效地激发他
论文部分内容阅读
案例教学法是与教师口头传授相对立的一种教学方法,它在高中思想政治教学中被广泛运用。高中艺术生这一特殊群体在政治学习中往往会感到枯燥无聊,而案例分析法能够有效地激发他们的学习兴趣,并使其参与其中。通过对案例教学法在高中艺术生政治教学中的运用进行研究,指出其存在的弊端以及暴露出来的问题,并提出相应的解决方案来推动案例教学法的运用传播。
其他文献
导学案的定义并非预习方案,跟教案也有一定的区别,也不同于教案,是一整套的学习方案。导学案的质量直接影响着学生的学习成效。高中化学教学中引入学案导学模式,主要针对当前
加入WTO后我国应享受的权利和义务,将给南通市经济发展带来极大的机遇和严峻的挑战.一方面,在WTO的推动下,南通市经济将快速发展,国民生产总值增长率、外贸出口增长率、居民
时代在进步,社会在发展。时代的进步与社会的发展离不开创新的人才。毋庸置疑,创新人才的培养主要在学校。课堂是学校教育教学工作的主阵地。因此,创新人才的培养重点在课堂。换
随着教育改革的不断深入,传统式的教师讲学生听的课堂已经不能满足学生的需求,语文课堂教学也需要达到一个更高层次的水准。所以,初中语文课堂随之应该采取有效的策略来不断
摘要:对帛书《要》的深入分析表明,孔子对先秦儒家易学进行了分类概括,并宣示了他的易学理论架构:“幽赞而达乎数”“明数而达乎德”和“观其德义”。这个理论架构具有很大的开放性和包容性,指明了先秦儒家易学的理论建构方向。孔子之后的先秦儒家易学学者,在易学研究上展开了两个向度:对《周易》文本的义理阐发和对《周易》文本的象数重构。在这两个向度上对于易学传统的借鉴和突破,对于孔子易学理想的落实与增进,都显示了
苏霍姆林斯基说:"真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。"就我的小组管理课堂实践谈谈心得。
中国教育讲究“德才兼备”,先是德,后是才,道德教育为首位。高中思想政治课是以树立正确的人生观、思想观、价值观为目的,完善学生相关知识结构的社会公民道德教育必修课,在教学活
在我国历史上的明末清初时期,文人结社和戏曲都很繁盛,并且出现了二者的融合.由于以往的研究者大多将文人结社视为一种纯政治或文学运动,因此对于结社活动的娱乐性关注不够.
形式语言风格化表明,画家的审美认识通过自己的笔墨语言体系与社会实现链接,已经具有纯粹化了的自我形式语境.相应的文化高度,将自创的形式语言与审美规律相对应,在本质上是
中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学中国化的创新实践,是指导中国特色社会主义经济建设的理论基础,是我国在经济领域树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的可靠保障,也是进一步推进我国经济社会发展的理论指导。为充分认识中国特色社会主义政治经济学,深入学好用好中国特色社会主义政治经济学,更好指导我国经济社会发展的创新实践,2016年4月8日,由河南省社会科学界联合会、中共河南省委党校、河