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目的
构建护理学情景模拟教学质量评价指标体系。
方法采用德尔菲(Delphi)法，通过2轮27名专家咨询确定护理学情景模拟教学质量评价指标体系。
结果两轮专家咨询中，咨询表回收率分别为96.43%和100%，专家权威系数为0.89，最终确定护理学情景模拟教学质量评价指标体系，包括一级指标5项，二级指标14项，三级指标62项；一级指标CV 0.00~0.08，二、三级指标的协调系数分别为0.515、0.589。
结论护理学情景模拟教学质量评价指标体系结果科学可靠，专家意见集中，兼具教学评价和指导功能，可为护理教育者提供系统、客观的情景模拟教学质量评价依据。