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培养大学生学习的主动性,应加强思想引导,培养学生"消费者"意识;发扬民主,鼓励学生参与学校管理;改革教务管理体制,给学生更多选择权;确立科学合理的人才评价指标体系,明确学生的努力目标。
目标管理理论与大学生学习主动性培养
【摘 要】
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培养大学生学习的主动性,应加强思想引导,培养学生"消费者"意识;发扬民主,鼓励学生参与学校管理;改革教务管理体制,给学生更多选择权;确立科学合理的人才评价指标体系,明确学
【机 构】
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江南大学机械工程学院,江南大学党委
【出 处】
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扬州大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2008年02期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学重大重点项目(07SJB710012);2006年江南大学人文社会科学青年基金项目(2006WSZ001)
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