【摘 要】
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目的 分析思维导图结合情景模拟教学模式在心血管内科住培医师教学中的应用价值。方法 选取2019年9月至2022年2月解放军总医院海南医院心血管内科的60名住培医师为研究对象，按照随机数字表法分为研究组与对照组，各30名，其中对照组采用常规心血管内科住培教学，研究组采用思维导图结合情景模拟教学，比较两组的教学效果。结果 课程教学结束，研究组的理论成绩、教学效果及综合技能评分均高于对照组，差异有统计学
【基金项目】
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国家重点研发计划“主动健康和老龄化科技应对”专项“中国健康长寿大人群多队列的系统研究”项目（SQ2018YFC200162-02）；
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目的 分析思维导图结合情景模拟教学模式在心血管内科住培医师教学中的应用价值。方法 选取2019年9月至2022年2月解放军总医院海南医院心血管内科的60名住培医师为研究对象，按照随机数字表法分为研究组与对照组，各30名，其中对照组采用常规心血管内科住培教学，研究组采用思维导图结合情景模拟教学，比较两组的教学效果。结果 课程教学结束，研究组的理论成绩、教学效果及综合技能评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在心血管内科住培医师教学中实施思维导图结合情景模拟教学能够有效提高住培医师的学习成效和教学质量，对于综合技能也有着显著提升。
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