【摘 要】
：
“互联网+”时代的到来促进了高职传统教学模式的变革。基于高职专业英语教学的现状和问题,结合高职英语教学的目标及课程特点,创新高职专业英语课教学模式,提出“互联网+”背景下高职英语教学两翼模式,两翼分别指:互联网+教学;互联网+学习,在各个教学环节采用“师师、师生、生生”互动协作的模式,提升学生英语学习兴趣、提高学生英语自主学习能力,最终实现英语课程有效教学的目标。
【基金项目】
：
“互联网+”背景下高职英语有效教学研究(2021B-592)。
论文部分内容阅读
“互联网+”时代的到来促进了高职传统教学模式的变革。基于高职专业英语教学的现状和问题,结合高职英语教学的目标及课程特点,创新高职专业英语课教学模式,提出“互联网+”背景下高职英语教学两翼模式,两翼分别指:互联网+教学;互联网+学习,在各个教学环节采用“师师、师生、生生”互动协作的模式,提升学生英语学习兴趣、提高学生英语自主学习能力,最终实现英语课程有效教学的目标。
其他文献
在当前社会就业形势进一步紧张的影响之下,高校教师也在不断探究如何通过专业化的教育工作帮助学生做好就业引导,使技能学习更好地发挥优势。畜牧兽医是一门专业性极强的学科,应用就业导向下的学习方法能够带给学生更多的驱动力,更好地适应当前社会发展形势,也充分满足职业化技能学习的相关政策要求,满足市场人才需求方向。因此,文章将介绍畜牧兽医专业的就业发展和就业导向下的教育优势性,并在此基础上分析在实际教学过程当中的改革创新。
在农业生产行业中,文化水平偏低的农户占据生产的主力部队。尽管我国农产品内需在不断扩大,但因为普通农户的农业生产依赖于操作经验,没有科学的知识作为支撑,导致其生产规模难以真正有效地得到提高,因此,将数学期望推广到实际的农业生产部队中去,是非常重要的。文章就数学期望在农业经济生产中应用建议展开探析。
现代信息技术的不断发展影响着人的生产、生活,渗透到各行各业中,对社会变革具有决定性的推动作用。新闻传播是在技术发展、更新的时代背景下应运而生的,全媒体语境下新闻传播教育在内容、方式等方面都面临着困境,同时充满机遇。文章主要围绕全媒体语境下的新闻传播教育发展所面临的困境来展开,并在此基础上尝试提出进一步发展新闻传播教育的可行性方案与措施。
材料的创新发展离不开高校对材料类专业人才的培养.校企合作能够借助企业优势,发挥实践教学作用,依托实际问题深入研究,有助于创新应用型人才的培养.文章分析了独立学院材料类专业在人才培养中的现状,探讨了校企合作在创新应用型人才培养中的必要性、面临的困境,并结合自身情况给出合理建议.
以具备独立完成本专业的生产制造工艺,为“专业工匠”人才技能基础,以具有本专业相关中、高级技能证书或省级以上技能竞赛证书,为“专业工匠”人才技能标准,构建学·证·赛一体“专业工匠”人才培养模式。文章通过专业技能的特长培养,达到“工匠型”专业人才的培养目标,将高职“技术技能型”人才培养的质量和水平,提升到了一个新的高度。
近些年来,我国的大学生就业问题突显,形势比较严峻。为了让大学生的就业能力有所提升,针对大学生的就业优势以及劣势、机会、威胁等展开全面的分析,是极为必要的,文章在完成上述分析后,又针对创新创业教育如何提高大学生的就业能力问题,展开了具体的分析,提出了一系列的可靠措施,以帮助大学生更好地实现精准就业以及稳定就业,帮助他们树立创业信心,推动经济的飞速发展。
大学生科技竞赛和创新活动能够很好地促进学生掌握学科和专业知识,培养和锻炼学生的实践能力和团队精神,愈来愈受到高校的重视.文章以河南省第九届大学生结构设计竞赛赛题——大跨度空间拱形竹质结构模型设计制作为背景,从结构选型、荷载传递分析和结构模型设计、细部构造和模型制作等备赛的各个方面和过程进行了系统阐述,为结构竞赛的备赛、教学和竞赛模型结构设计提供了参考和思路.
流程引擎是网上办事大厅的核心,文章以襄阳职业技术学院学生请(销)假流程为例,介绍了流程的设计与建设过程,并对应用效果进行了总结分析.结果证明,基于流程引擎的网上办事大厅可以快速构建线上流程服务,显著提升师生办事效率.
“工匠精神”是职业技能大赛的导向,职业技能大赛是弘扬“工匠精神”的重要载体,文章把工匠精神融入职业技能大赛的各个环节,培养学生严谨、专业、精益求精的品质,时刻关注行业企业的最新发展动态,培养新时代的建筑专业技术人才.通过指导学生参加建筑测量大赛过程中就如何培养高职学生的工匠精神进行了探索,从教师、企业、学生、课程改革等方面进行了初步探索,把脚踏实地、态度专注、精雕细琢、精益求精,追求完美和极致的工匠精神体现在建筑测量技能大赛上和日常实训教学中,将职业技能和职业精神进行有效融合,为社会输送具有工匠精神的建筑
2018年4月13日教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》通知,目前教育信息化正处于2.0时代的初级阶段,随着5G的到来,2.0时代将会加速。化学是一门以化学实验为基础的学科,现实高中化学实验教学已不能满足实验教学的需求,虚拟实验教学已崭露头角。随着5G技术普及化,文章结合目前虚拟实验教学的现状思考了5G情景下的化学虚拟实验教学所面临的机遇与挑战。