体育场域空间何以生成?——布迪厄场域理论的意义及其限度

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随着社会的发展、互联网等科技的普及应用,大众的体育认知和体育参与形式也相应发生了改变.在新的时代和社会环境下思考体育场域空间的生成,对促进体育发展与推广具有积极意义.布迪厄以关系思维所进行的实践理论以及"场域"等研究却为体育社会学,尤其是体育场域空间的生成思考提供了重要思路.本文结合布迪厄场域理论,对体育场域空间的生成进行探讨,研究认为:体育惯习既由社会结构所建构,也受到个体选择的影响,体育惯习并不是一成不变的,而是具有动态性特征;不同形式的资本共同促进了体育场域的生成,文化资本和社会资本作为布迪厄所着重强调的资本形式在场域生成中发挥了重要作用;科技的发展及文化观念的转变促进了新时代体育场域空间的生成,在辩证思考和应用场域理论的过程中应注意到文化及体制等存在差异性.
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摘 要:在校园足球改革试点数量增加,改革经验不断推广的背景下,急需通过理论研究对改革试点经验模式提供理论解释。以创新扩散理论对我国校园足球改革试点相关问题进行分析,发现存在一些隐忧:校园足球改革试点的选取具有不均衡性;校园足球改革试点不同主体利益诉求与博弈阻碍政策执行效果;校园足球改革试点中存在对成败的误解与“零风险”改革;校园足球改革试点的外在效益具有一定局限性。针对以上隐忧,在创新扩散理论
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