【摘 要】
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本文对2000-2013年以来的地方高校青年教师教学能力评价研究论文进行计量分析,分别从年份分布、期刊分布、论文合著情况、核心作者分布、作者区域分布情况等维度进行文献计量
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本文对2000-2013年以来的地方高校青年教师教学能力评价研究论文进行计量分析,分别从年份分布、期刊分布、论文合著情况、核心作者分布、作者区域分布情况等维度进行文献计量分析。结果显示,该领域研究成果呈现增长趋势,研究范围不断扩展,研究方法越来越科学化,期刊分布广泛;存在研究呈现区域不平衡,核心期刊发表数量不多,核心作者效应不显著,合作水平不高,对于不同类型高校的针对性不强等问题。
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