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“线性系统理论”是一门体系较为完备的研究生基础课程，在教学内容组织上容易依赖教材，产生教学内容的乏味等现象。针对这些问题，考虑到学生认知习惯的特点，论文提出了“线性系统理论”课程教学内容规划的问题，结合相关教学研究成果，探讨了线性系统理论课程教学内容规划的方法，采用以知识点为核心的课程组织思路进行教学内容重组。这些课程教学内容的组织方法已应用于“线性系统理论”课程的教学实践中，取得了良好的教学效果。