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在小学语文教学中,识字写字是一项非常重要的教学任务,新课标在小学生识字写字上提出了“认写分开”、“多认少写”的要求,这对学生阅读能力、获取信息的能力培养具有非常重
[摘 要] 目的:探讨模拟医学在高职外科护理实践教学中的应用效果。方法:选取我校2012级和2013级护理三年制学生各200名作为观察对象,其中2012级未开展模拟医学教学,2013级开展了模拟医学教学。对比分析两组学生外科护理综合考评成绩以及医院实习带教老师对学生的评价。结果:开展模拟教学的学生外科护理综合考评成绩高于未开展组(P<0.05),且实习带教老师对开展过模拟教学的学生均有较高的评价。
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