论文部分内容阅读
物理实验作为初中物理教学的重要组成部分，承担着激发学生兴趣，培养学生探究精神的重任。但是，现在的初中物理实验却因为实验器材数量不足，实验效果不够明显，实验操作过于复杂等原因，制约着初中物理实验的开展。本文从初中物理低成本实验开发的意义入手，对初中物理低成本实验在运用过程中，通过创设情境，改进常规实验，用低成本实验拉进学生和实验的距离，补充实验室无法完成的实验这些方面进行了探讨。