【摘 要】
:
视奏与背奏是两种基本的器乐演奏方式,它们的区别不仅是操作形式上的不同,而更重要的是心理活动过程的差异.视奏是以一定的乐理知识和识谱技能为心理积淀,以视觉感知为传导,
论文部分内容阅读
视奏与背奏是两种基本的器乐演奏方式,它们的区别不仅是操作形式上的不同,而更重要的是心理活动过程的差异.视奏是以一定的乐理知识和识谱技能为心理积淀,以视觉感知为传导,通过运动觉等心理活动,促使音乐符号在乐器上转换为流动的音响.而背奏则以对特定乐器的演奏技能技巧为前提,依靠音乐记忆力对乐曲准确而熟练的把握,通过回忆、表象、情感、创造等心理过程的参与从而完成乐曲的二度创作.视奏与背奏虽然心理活动有明显的差异,但是在演奏实践过程中,却相互联系,协同完成器乐艺术的创造任务.
其他文献
在小学教材中,每项教材的内容除了它本身的锻炼身体的功效外,都有较强的思想教育意义。只要是抓到这些教材的思想特点,是学生明确学习目的,重视渗透教育这是完成体育教学任务的重
随着社会的发展,传统的灌输式教育已经越来越不适应社会发展的需求,成为教育发展的阻碍,必须积极探索新的教育理论和教育方式以适应社会发展的需求。小学体育教学中,趣味化教学创
探究性学习是新课程改革倡导的重要学习方式,对开发学生学习潜能、形成合作学习意识、培养学生思维能力、提高小学生的数学学习效率等有着无可比拟的作用.本文探讨了新课改背
在高等职业教育中,"电工电子技术"是许多专业的基础课程。在目前教学中,很多学生缺乏兴趣,学习效果不理想。根据多年教学实践经验,提出在课程初始阶段重新构建三百年电学发展
本文通过翻阅大量文献资料,并结合本人多年的基层体育教学经验着重分析了体育教学对中学生的影响,体育教学对学生的影响主要可分为身体和心理两个方面,其中对学生身体方面的影响
本文针对小学生的身心发展特点,分析了跆拳道运动在培养学生身体素质、精神品质、道德修养、体育意识等方面起到的积极作用,提出在小学教学中开展跆拳道项目的可行性,并提出加强
在中小学体育教育中,全面的实施素质教育,树立健康第一的重要指导思想,将体育与健康相联系,从而促进学生的锻炼以及心理健康的有机结合。
单片机与接口技术课程改革重视开发与培养学生的能动性、创造性与创新性,侧重因材施教,尊重学生自由发展,改变教育观念,是多种人才培养方式的探索,是适应国家和社会发展需要,
针对当前“机电一体化设计基础”课程的教材和教学内容与先修课程重复率高、教学难度大的问题,提出了科研项目纵贯整个教学过程、理论联系和学习新技术、适当引入和介绍实用的
“尊重差异”是新课程的基本理念之一,也是指导我们实施新课程的基本准则。小学生存在认知、意志等多方面个体差异,作为一名教师要善于把学生的差异作为提高课堂教学效益的新的