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通过数学统计的方法研究了在英语e化教学中教师角色的情况.结果表明在e化学习中，学生所感受到的英语教师的作用应该仍是在教学的过程中综合使用多种教学策略.
英语e化教学教师角色影响研究分析
【摘 要】
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通过数学统计的方法研究了在英语e化教学中教师角色的情况.结果表明在e化学习中，学生所感受到的英语教师的作用应该仍是在教学的过程中综合使用多种教学策略.
【机 构】
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南阳理工学院
【出 处】
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天中学刊
【发表日期】
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2009年2期
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