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高校图书馆服务模式,要在“大学生自主学习系统”转型的前提下、在大学教学模式转换的配合下,实现由传统单纯信息服务模式到知识增值模式的转换。要强化学科化服务、个性化服务对知识增值的放大器作用。为此要在馆员结构、教师—馆员交流机制、馆员—辅导员协同机制等方面进行改革创新,并以制度化建设予以保障。
高校图书馆服务模式转换基本思路与关键创新
【摘 要】
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高校图书馆服务模式,要在“大学生自主学习系统”转型的前提下、在大学教学模式转换的配合下,实现由传统单纯信息服务模式到知识增值模式的转换。要强化学科化服务、个性化服
【机 构】
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福建行政学院
【出 处】
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毕节学院学报：综合版
【发表日期】
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2009年3期
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