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任何学校的教育教学目标必须通过课程实施来实现,而课程实施实际上就是教师对课程理解结果的具体展开活动,教师对课程的理解决定着教师课程实施的价值取向,即对实施方法的选择,对接受对象的认识、态度以及课程实施的效果等.因此教师对课程的理解以及怎样理解就成了学校教育成败、教育效果好坏的关键问题.
浅析教师的课程理解问题
【摘 要】
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任何学校的教育教学目标必须通过课程实施来实现,而课程实施实际上就是教师对课程理解结果的具体展开活动,教师对课程的理解决定着教师课程实施的价值取向,即对实施方法的选
【机 构】
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鞍山师范学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年7期
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