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从探究语文阅读教学中文本臆想的作用着手,提出开发学生文本臆想的多种渠道,使阅读真正成为学生的主动学习,从而促进学生阅读能力的提高.
在想象的云端起舞 ——谈文本臆想在小学语文阅读教学中的运用
【摘 要】
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从探究语文阅读教学中文本臆想的作用着手,提出开发学生文本臆想的多种渠道,使阅读真正成为学生的主动学习,从而促进学生阅读能力的提高.
【机 构】
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苏州市相城区特殊教育学校,江苏 苏州,215131
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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