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摘要：随着新课改的推进，对小学英语课堂有了新的要求，老师在教授学生基础知识的同时要创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生能够以积极的态度面对英语课堂。只有学生对英语产生兴趣，才会激发主观能动性，提升学习效率，所以如何培养学生的兴趣是小学英语老师首要解决的难题。本文根据小学英语课堂分析了当下英语教学中存在的问题，进而探讨了应如何激发学生的学习兴趣。
关键词：小学英语;学习兴趣;创新教学方法
由于英语并不是我国的母语，并且汉语的语句结构大多都是和英语的句式相悖，导致学生在学习英语时经常出现困难。既没有全英语的环境，又不能对学生一对一的教学，要想提升英语能力，确实是比较难的。要想学生学好英语首先要提升学生对英语的兴致，这就需要老师来创新教学方法，让学生能够从以往的被动学习转为主动求知，从而提升学生的学习效率，老师的教学目标也能早日达成。
一、小学英语课堂的现状
（一）课堂氛围压抑
课堂的气氛反映的是老师的教学水平，如果课堂气氛压抑则会降低学生的学习兴趣和动力。但是当下的小学英语课堂氛围常常是沉重又压抑的，学生并没有投入到教学的气氛中，老师也没有经常的与学生互动，使得学生经常出现精神溜号的现象，使得英语教学无法顺利的进行，老师的教学进度也受到了干扰。
（二）教学形式守旧
随着新时代的发展，老师的教学理念和方法都要随之更新，但是部分老师依旧沿用传统的教学方法。老师经常会以灌输式的形式教导学生，抑制了学生的想象力和思维的发展。部分老师甚至只是照本宣科，学生也是单纯的学习英语知识，并没有参与到课堂中。教学模式守旧使得学生无法锻炼到口语交际能力和实践能力，导致学习英语的质量并不高。
（三）学习两极分化
受到应试教育的影响，一些英语老师往往只注重学生的学习成绩，一些成绩差的学生经常会受到忽视。但是因为成长环境的不同，一些学生在学习英语时是比较困难的，往往成绩不乐观，如果老师再不注重激发学生的自信心和基础能力，他们的成绩就会更加的不理想，出现两极分化的现象。
二、激发学生学习兴趣的策略
（一）明确英语的地位和价值
随着全球化的推进，英语的地位随之上升，英语已经成为社会挑选人才的必备能力之一。学习英语不仅可以让学生视野开阔，了解不同国家的文化差异，还可以让学生形成兼容的价值观，让学生能够在发展的过程中秉持着取其精华，去其糟粕的精神去兼容不同的理念。学习英语是一个积累、完善的过程，但是如果学生不了解英语的重要性，就不会以认真的态度去学习，体会不到学习英语的乐趣。所以老师在教学时要有意识的向学生灌输英语的重要性，让学生能够激发出学习英语的兴趣和动力，以防学生后知后觉英语的重要却追不上同学和老师脚步的情况。而且老师要掌握学生的学习动态，了解学生的心理，认真的对待每一堂英语课，让学生在老师的关心和认真的态度的影响下，激发出学习英语的兴趣，从而提升学习质量。
（二）创设良好的学习环境
学校和老师都有义务为学生创设良好的学习环境，让学生能够全心全意的投身到教学当中，从而提升学习效率。学校可以让每一个班级用英语编出小故事或小漫画，贴在走廊的展示栏中，让学生能够发挥自己的想象力。或者在每一个班级都设置英语角，让学生能够在课间时阅读英语小故事，从而扩宽学生的视野和知识的储备。学校可以经常举办一些英语交流活动，比如演讲比赛、表演、文化交流大会等，激发学生的积极性，让学生能够在参加比赛的同时，提升学习英语的兴趣。英语是一门语言，如果不敢说出口，那么学习英语是没有任何意义的。经常举办比赛不仅可以增加学生说英语的机会，还可以提升学生的口语能力，让学生锻炼语感。对于害羞的学生老师可以让其以小组的形式参加比赛，比如可以参加表演比赛，让外向同学带动内向的学生表演，这样不仅可以提升学生的勇气，更可以加深学生之间的情感，并且同样也能提升英语水平，让学生在比赛的过程中提升对英语的兴趣。
（三）建立良好的师生关系
老师是学生的引导者，学生对老师总会有莫名的崇拜感，所以老师的态度和行为会直接影响学生的学习兴趣。所以老师是培養学生兴趣的关键。老师在教学的过程中要充分的尊重学生的个体差异，要根据学生的学习能力和教材内容来创新教学方法，并且随时的调整教学速度，让每一位学生都能够跟上老师步伐共同进步。而且老师要根据学生的性格来做出不同的教育方案，当面对性格腼腆的学生时，老师要鼓励学生敢于表达自己的想法，面对活泼的学生，老师要让学生沉淀下来，从而提升学生的学习兴趣，提升学习质量。
总结：
综上所述，英语随着社会的发展越发的重要起来，小学作为学生的启蒙阶段，对学生未来的发展和学习起到重要的作用，小学英语老师要重视英语课堂，在教学时要根据学生的学习能力和吸收速度来调整教学策略，让学生能够激发出学习兴趣，以积极的心态参与到课堂的学习中。老师可以通过让学生理解英语的重要性、经常举办英语活动和建立良好的师生关系等方式来提升学生的学习兴趣，为学生未来的学习和发展奠定基础。
参考文献：
[1]夏琛琳.浅析小学生英语学习兴趣的培养[J].课程教育研究，2017，（28）：251-252.
[2] 杨秀梅.浅析小学生英语学习兴趣的培养[J].中外交流，2017，（2）：186.
陕西省西安市浐灞第一小学 710000
关键词：小学英语;学习兴趣;创新教学方法
由于英语并不是我国的母语，并且汉语的语句结构大多都是和英语的句式相悖，导致学生在学习英语时经常出现困难。既没有全英语的环境，又不能对学生一对一的教学，要想提升英语能力，确实是比较难的。要想学生学好英语首先要提升学生对英语的兴致，这就需要老师来创新教学方法，让学生能够从以往的被动学习转为主动求知，从而提升学生的学习效率，老师的教学目标也能早日达成。
一、小学英语课堂的现状
（一）课堂氛围压抑
课堂的气氛反映的是老师的教学水平，如果课堂气氛压抑则会降低学生的学习兴趣和动力。但是当下的小学英语课堂氛围常常是沉重又压抑的，学生并没有投入到教学的气氛中，老师也没有经常的与学生互动，使得学生经常出现精神溜号的现象，使得英语教学无法顺利的进行，老师的教学进度也受到了干扰。
（二）教学形式守旧
随着新时代的发展，老师的教学理念和方法都要随之更新，但是部分老师依旧沿用传统的教学方法。老师经常会以灌输式的形式教导学生，抑制了学生的想象力和思维的发展。部分老师甚至只是照本宣科，学生也是单纯的学习英语知识，并没有参与到课堂中。教学模式守旧使得学生无法锻炼到口语交际能力和实践能力，导致学习英语的质量并不高。
（三）学习两极分化
受到应试教育的影响，一些英语老师往往只注重学生的学习成绩，一些成绩差的学生经常会受到忽视。但是因为成长环境的不同，一些学生在学习英语时是比较困难的，往往成绩不乐观，如果老师再不注重激发学生的自信心和基础能力，他们的成绩就会更加的不理想，出现两极分化的现象。
二、激发学生学习兴趣的策略
（一）明确英语的地位和价值
随着全球化的推进，英语的地位随之上升，英语已经成为社会挑选人才的必备能力之一。学习英语不仅可以让学生视野开阔，了解不同国家的文化差异，还可以让学生形成兼容的价值观，让学生能够在发展的过程中秉持着取其精华，去其糟粕的精神去兼容不同的理念。学习英语是一个积累、完善的过程，但是如果学生不了解英语的重要性，就不会以认真的态度去学习，体会不到学习英语的乐趣。所以老师在教学时要有意识的向学生灌输英语的重要性，让学生能够激发出学习英语的兴趣和动力，以防学生后知后觉英语的重要却追不上同学和老师脚步的情况。而且老师要掌握学生的学习动态，了解学生的心理，认真的对待每一堂英语课，让学生在老师的关心和认真的态度的影响下，激发出学习英语的兴趣，从而提升学习质量。
（二）创设良好的学习环境
学校和老师都有义务为学生创设良好的学习环境，让学生能够全心全意的投身到教学当中，从而提升学习效率。学校可以让每一个班级用英语编出小故事或小漫画，贴在走廊的展示栏中，让学生能够发挥自己的想象力。或者在每一个班级都设置英语角，让学生能够在课间时阅读英语小故事，从而扩宽学生的视野和知识的储备。学校可以经常举办一些英语交流活动，比如演讲比赛、表演、文化交流大会等，激发学生的积极性，让学生能够在参加比赛的同时，提升学习英语的兴趣。英语是一门语言，如果不敢说出口，那么学习英语是没有任何意义的。经常举办比赛不仅可以增加学生说英语的机会，还可以提升学生的口语能力，让学生锻炼语感。对于害羞的学生老师可以让其以小组的形式参加比赛，比如可以参加表演比赛，让外向同学带动内向的学生表演，这样不仅可以提升学生的勇气，更可以加深学生之间的情感，并且同样也能提升英语水平，让学生在比赛的过程中提升对英语的兴趣。
（三）建立良好的师生关系
老师是学生的引导者，学生对老师总会有莫名的崇拜感，所以老师的态度和行为会直接影响学生的学习兴趣。所以老师是培養学生兴趣的关键。老师在教学的过程中要充分的尊重学生的个体差异，要根据学生的学习能力和教材内容来创新教学方法，并且随时的调整教学速度，让每一位学生都能够跟上老师步伐共同进步。而且老师要根据学生的性格来做出不同的教育方案，当面对性格腼腆的学生时，老师要鼓励学生敢于表达自己的想法，面对活泼的学生，老师要让学生沉淀下来，从而提升学生的学习兴趣，提升学习质量。
总结：
综上所述，英语随着社会的发展越发的重要起来，小学作为学生的启蒙阶段，对学生未来的发展和学习起到重要的作用，小学英语老师要重视英语课堂，在教学时要根据学生的学习能力和吸收速度来调整教学策略，让学生能够激发出学习兴趣，以积极的心态参与到课堂的学习中。老师可以通过让学生理解英语的重要性、经常举办英语活动和建立良好的师生关系等方式来提升学生的学习兴趣，为学生未来的学习和发展奠定基础。
参考文献：
[1]夏琛琳.浅析小学生英语学习兴趣的培养[J].课程教育研究，2017，（28）：251-252.
[2] 杨秀梅.浅析小学生英语学习兴趣的培养[J].中外交流，2017，（2）：186.
陕西省西安市浐灞第一小学 710000