【摘 要】
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在小学英语教材中,story time版块内容精彩,故事性强,不仅可以促进学生语言能力的发展,而且能够提升学生的综合素质,对于学生的全面发展至关重要。老师在组织学习story time
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在小学英语教材中,story time版块内容精彩,故事性强,不仅可以促进学生语言能力的发展,而且能够提升学生的综合素质,对于学生的全面发展至关重要。老师在组织学习story time版块时,需要从这一版块的主题、学生的实际情况、具体的教学目标等角度出发,为学生营造有利的学习氛围,优化学习效果。结合版块内容选择学习资源,创设教学情境;立足学生实际运用教学媒介,创设教学情境;围绕教学目标采用合理方式,创设教学情境;遵循单元主题遵循整合原则,创设教学情境。
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