【摘 要】
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民国时期是我国现代大学制度的开创期,对其进行历史考察具有重要价值。民国大学的发展经历了多次制度变迁,从清末民初的文化反省到大学制度的初建,从教授治校到校长治校,有识
【基金项目】
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江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“质量保障视域中的研究生导师责权机制研究”(JXYJG2016037)阶段性成果
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民国时期是我国现代大学制度的开创期,对其进行历史考察具有重要价值。民国大学的发展经历了多次制度变迁,从清末民初的文化反省到大学制度的初建,从教授治校到校长治校,有识之士运用法治与道德的双重力量,倡导教育独立,反对过多的政府干预,支持教授治学与学生自治,创设了大师辈出、英才涌现的校园环境。回望民国大学的生态情形,其制度传承既有断裂也有绵延,其制度建设积极主动而艰难痛苦,其制度导向充满了工具主义和理想主义,移植而来的教育制度并未落地生根,时有反复,教育理想与现实之间,存在一条巨大的鸿沟。
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