【摘 要】
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体育本身就是一种游戏,玩这种游戏的人应该是很快乐的。而有些学生并不十分喜欢上体育课,其原因是多方面的: 首先是在教师的教学中过分强调外在形式的整齐划一,限制了学生个性
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗音河小学 内蒙古 呼伦贝尔 021000
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体育本身就是一种游戏,玩这种游戏的人应该是很快乐的。而有些学生并不十分喜欢上体育课,其原因是多方面的: 首先是在教师的教学中过分强调外在形式的整齐划一,限制了学生个性发展,过分强调教师的主导作用,片面地追求所谓的心里曲线而进行教学,从而忽视了学生接受知识、技能的主体功能,使学生练而无趣;其次是为了考核、考察的达标要求,拼命地把体育课上成基本身体素质课,使学生练而无味;最后是教师的“内功”差,教学观念、教学手段、教学内容长期不变,顽固僵化,不能顺应学生个性发展的需要去教学,使学生练而无劲。如此教学,导致学生喜欢体育,但不喜欢上体育课,使体育课质量每况愈下,停滞不前,学生的体育意识淡薄,体质水平下降,这就是为什么在上体育课时,学生心理或生理上感到“累”、“负担重”,丧失学习兴趣。
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