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受传统教育理念的影响,目前我国高职院校会计专业的教学仍然沿用学科型的课程体系,教学改革步伐缓慢,对教学内容和方法的局部调整无法有效提升人才培养的质量。德国＂双元制＂模式对于解决我国高职会计人才培养中存在的问题具有重要的借鉴意义。建议高职院校会计专业构建基于工作过程的课程体系,开发会计综合模拟训练系统,以培养高质量会计专业人才,更好地满足企业的用人需求。