论矛盾分析方法在阅读教学中的运用——以《兰亭集序》为例

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《兰亭集序》主要思想情感变化表现为"乐——痛——悲","乐"的原因比较好理解,然而"痛"和"悲"则比较含蓄委婉,学生因为生活阅历浅等原因,理解起来有点难度。笔者通过实际的教学实践,发现通过矛盾分析方法,很好地解决了这个问题,提升了教学效果。现就教学过程中运用的矛盾分析方法做一个回顾分析。笔者将分别从"永恒之痛"和"轮回之悲"两个方面进行论述。一、永恒之痛文章一、二段,写的是兰亭集会之乐,很好理解。
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