【摘 要】
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【摘 要】 小学德育教育是帮助少年儿童提高思想品德、培养良好精神品质、锻炼综合能力并树立正确世界观的重要课题。针对当前的小学德育普遍存在“重心偏移”的问题,大部分教师只关注德育“政治性”,忽略了其“生活性”,反复强调道德原则与规范,导致德育教育陷入了“单向授知与灌输”的误区,大多使德育教育与学生生活脱节,局限于思想渗透,无法灵活引导,导致效果不理想。作为德育工作者,应以培养高素质的人才为己任,从小
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近几年在新课标的倡导下,高中数学教学改革在轰轰烈烈的进行中,在此过程问题情境的创设也推上研究的舞台,但一些老师在数学教学实践中,建构问题情境还存在一些比较突出的问题,创设
建立了三种不同桥型的有限元模型,论证了铺装层厚度对铺装体系受力的影响,得出大跨径水泥混凝土桥铺装体系受铺装层厚度的影响较小,并建议结构组合设计应更多地从铺装层材料功能
在整个东晋南朝时期,钟嵘是在审美坐标中率先对陶渊明做出相当中肯评价并予以较高定位的文学评论家。从《诗品》的“才尽”“田家语”等评语中不难发现,钟嵘对陶渊明的评价与其
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成本管理是任何企业都无法回避的重要问题,我国是全球第一大工业国,制造业在国民经济中占有很大比重,制造业企业的成本控制一直是广受关注的话题。近年来,随着我国经济发展方
【摘 要】 美术,是培养学生发现美、欣赏美、展示美的一门学科。要想实现让学生自主地去发现美、欣赏美和展示美,就需要唤醒学生的审美意识。一、在生活中唤醒学生的审美意识;二、在鉴赏中唤醒学生的审美意识;三、在实践中唤醒学生的审美意识。学生的审美意识一旦被唤醒,就会自主地去发现美、欣赏美和展示美了。 【关键词】 学生;审美意识 美术,是培养学生发现美、欣赏美、展示美的一门学科。怎样有效地唤醒学生的审
【摘 要】 中班幼儿美术教育游戏化是幼儿在老师引导下按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动。在实际教学活动中,我主要从三方面入手,即:教学内容游戏化,体现趣味性;教学方式游戏化,注重开放性;教学评价游戏化,突出针对性。让幼儿在创作作品、激发审美意识、开启创造力和想象力等方面获得进步,进而有效促进幼儿发展。 【关键词】 美术教育;游戏化;幼儿 《指南》指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形
【摘 要】 物理实验教学能增强学生动手实践能力,提升物理素养。笔者近几年在教学实践中为全面培养和增强学生的思维能力,实现素质教育的目标,在实验教学中采取有效策略,取得了良好效果。 【关键词】 物理素养;实验教学;策略 物理实验教学,能培养学生好的学习习惯,让学生更清楚地看到实验现象,通过实验增强动手实践能力,锻炼思维,养成良好的团队合作意识,提升学生物理素养。近几年来,我在教学实践中为全面培养
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