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系统观对于做好教学与教学管理具有指导意义,但当前的许多高校里,多数教师和教学管理者潜意识里缺乏运用系统观去从宏观上对教学及教学管理作系统整体上的分析、判断、评价,而是从微观上分析系统各要素的相互联系相互矛盾的关系,以致只顾局部优化而破坏系统整体功效的最佳发挥,常常与其他部门,其他工作发生冲突.这便是如今教学及教学管理绩效普遍不高之缘故.