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<正>审视、反思高中数学课堂教学,要实现新课程的教学目标,直面高考形式的改革,全面发展学生的能力,提高学生的数学素养,改变数学难学、难教、枯燥无味的教学现状,我们数学教师该怎么做?近几年的教学实践使笔者找到了解决上述问题和现象的良策——科学地应用课堂教学"留白".1数学课堂需要留白新课程标准强调:学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程.学生们带着自己原有的知识