【摘 要】
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<正>人教版的《历史与社会》教科书在每个单元结束时都安排了一节综合探究课的专题内容,这一专题既概括和总结了每单元所学的知识,又对所学知识在当今社会生活中的变迁作出一
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<正>人教版的《历史与社会》教科书在每个单元结束时都安排了一节综合探究课的专题内容,这一专题既概括和总结了每单元所学的知识,又对所学知识在当今社会生活中的变迁作出一定的探究,具有较强的综合性、社会性、实践性,也是培养学生创新精神与实践能力的一个良好途径。因此,老师怎么教,学生怎么学,对于学好综合探究课具有重要的意义。
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