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新课程改革的目的在于全面推进素质教育，确保学生获得最好、最快的发展，课程教学中离不开对学生的学习评价，科学合理的评价有利于促进学生的发展，有利于学生的健康成长。传统的学习评价方式过于单一和专断，严重影响了学生学习的有效性，对新课程改革工作的有效开展也有一定的影响。本文就初中物理学科教学为例，谈谈初中物理探究性学习背景下评价方式的改革。