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［摘要］崇左市是广西“最年轻”的地级市，如何走出一条适合崇左未来发展的职业教育道路，可以从创建卫星城办学模式，借力发展崇左市的职业教育；打好东盟牌，努力创建富有地方特色的职业教育体系；利用自身优势，建立和完善地方特有方式的实践环节体系等几个方面进行尝试。
［关键词］职业教育 发展道路 初探
［作者简介］何明智（1963- ），男，广西扶绥人，南宁师范高等专科学校中文系副教授，主要从事写作教学与研究工作。（广西龙州532400）
［基金项目］本文系广西教育科学“十一五”规划2008年度立项项目“崇左市职业教育走特色化发展道路研究”的阶段性成果。（课题编号：2008C94）
［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0191-02
在建设有中国特色的职业教育理念的指导下，本文结合崇左市的实际情况，探讨崇左市职业教育走特色化发展道路。崇左市是广西“最年轻”的地级市，从2003年设市至今仅5个年头。此外，崇左市还是广西欠发达的地区之一，辖区内的龙州县、天等县等均是排得上号的老、少、边、山、穷县或国家级贫困县。一方面，崇左市的前身南宁地区行署设在南宁市，长期依托中心城市培养各种人才，崇左市设立后才在原崇左县的基础上直接升格为地级市，其职业教育毫无基础可言；另一方面，崇左又是一座充满活力、发展前景十分看好的城市，中国—东盟自由贸易区的提出和实践将崇左市从偏远落后的地区推向了改革开放的最前沿。在这样的背景下，如何走出一条适合崇左未来发展的职业教育道路，其探索的价值不言而喻。
一、创建卫星城办学模式，借力发展崇左市的职业教育
城市是区域经济发展的核心，其规模越大辐射带动作用就越强。但当城市规模过大时也会产生城市工业等方面的不协调布局，进而导致城市环境质量的下降，建立中心城市卫星城，成为城市发展的必由之路。
崇左市未来的发展有其自身的先天优势，其前身隶属于南宁地区，地区行署一直就设在首府南宁市，因此，两地之间有着千丝万缕的亲缘关系。随着中国—东盟博览会永久落户南宁，南宁市的中心城市地位日益凸显，但随之而来的是在中心城市投资发展创业的成本越来越高，市区内原有的高校要扩大发展也备受土地限制困扰。在这样的情况下，扶绥县的卫星城市地位开始进入人们的视野。2006年，经广西壮族自治区人民政府批准，教育部备案，由广西教育厅主管，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的新型的综合性全日制普通高校——广西城市职业学院入驻扶绥。在广西城市职业学院的带动下，2007年又有广西电子信息职业技术学院、广西科技职业学院项目正式签约落户扶绥县科教文化园。南宁市市区内的一些老牌高校如广西经济学院等也前往扶绥考察，并有意将学院的扩建工程迁往扶绥，扶绥的卫星城办学模式渐成规模。尽管这些高校的入驻并非专为崇左职业教育的发展而设立的，但崇左在建市以后所需要的各种人才，完全可以从上述高校中借力引进。面对中心城市的主动挑战，
崇左完全有可能打造成服务于中心城市的科学城，其职业教育的发展大有作为。
二、打好东盟牌，努力创建富有地方特色的职业教育体系
（一）积极打造富有东盟特色的职业教育
随着世界经济全球化和区域经济一体化进程的加快，生产要素的跨境流动和优化配置的日趋增强，各国经济相互开放和融合的程度大大提高。2007年11月20日召开的第十三次东盟领导人峰会，出台了《东盟经济共同体蓝图》。该蓝图的主要内容包括东盟经济一体化相关措施及其实施时间表。这份蓝图，将引领东盟提前5年即在2015年之前建成为一个东盟共同体。东盟自由贸易区成立后，东盟将成为一个统一市场，人员、商品和资本可以在各成员国之间自由流动。这为处于中国通往东盟前沿地带的崇左发展富有地方特色的职业教育体系奠定了基础。
经济要发展，人才是关键。而人才的培养，依托国内发达地区的输送也并不一定都适应当地发展的需要，因此，本地人才的培养大有作为。以凭祥市东南亚外语学校为例，其前身为凭祥市中等职业技术学校，成立于1986年，该校紧紧依靠面向东盟的区域优势，积极转型，重点培养东南亚各国语言专业人才，使学校成为学习东南亚各国语言以及东南亚各国学生学习中国文化技能的基地之一，是广西壮族自治区教育厅首批推荐的“全国职业就业指导先进学校”。从2000年起，学校分别与越南河内外国语大学、河内东方大学和柬埔寨皇家师范大学联合办学，还与区内各大中专院校合作办学，成立了广西广播电视大学高职凭祥分院和凭祥市东南亚外语学校南宁分校。该校以其具有边境特色的跨国联合办学、国外订单办学的模式，引起了中央电视台、香港卫视、《人民日报》《广西日报》等诸多媒体的关注。教育部、广西教育厅等上级各部门也给予了极大的支持和关注，作为县级中等职业学校，凭祥市东南亚外国语学校的办学模式值得借鉴。
同时，应该加快培养富有东盟特色从业人才的步伐。随着国家正式批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，崇左市作为南宁—新加坡经济走廊上的重要节点城市，迎来了难得的发展机遇。崇左应深刻认识到口岸、通道、物流型人才的重要性，切实把各类专门人才工作摆上重要战略地位，努力造就适合崇左市经济发展需要的人才。目前，广西万通国际物流有限公司与广西正帮物流有限公司已决定投资5000万元，在中国—东盟自由贸易区凭祥物流园建设研发与实训基地，把物流园打造成集技术研发、在校物流及相关专业学生实训与物流行业从业人员再教育、技能培训于一体的综合平台，推动全国物流技术的研发与应用，提高物流从业人员素质和物流产业的整体水平。
（二）依托当地资源，培养自用型的专门人才
首先，着力培养人无我有的少数民族文化职业专才。崇左拥有丰富的民族文化资源。继前些年龙州天琴女子组合唱响国内外以后，2007年12月，国家有关方面又将龙州宣布为“中国天琴文化之乡”。为此，加强和保护民族文化已经成为一个亟待解决的大问题。由天琴组合所带来的轰动效应，目前，民间古老的乐器啵咧已进入高校，中央戏曲学院还专门成立了啵咧系，中央民族大学、广西民族大学、广西艺术学院、广西民族中等专业学校、广西艺术学校、广西创艺学校等十几所区内外学校也已开设了天琴乐器艺术课程，龙州一中和龙州民族中学也开设有天琴艺术兴趣班。
其次，无论是高等职业教育还是本科层次的高等职业教育，都必须以培养自用型的专门人才为导向。崇左未来的发展除了需要外向型人才之外，还需要“黑”“白”“游”三大产业，即白糖、锰业和旅游的自用型人才。崇左市属亚热带湿润季风区，气候温和，雨量充沛，四季常青，有丰富的农业、矿产和旅游等资源，是中国最大的甘蔗种植、蔗糖生产基地，甘蔗种植面积300万亩，年产白砂糖185万吨，被誉为中国的“糖都”。崇左市还是苦丁茶的原产地，种植苦丁茶五万多亩，被誉为“苦丁茶之乡”。形成规模的农林产品还有松香、八角、山黄皮、剑麻、木薯等。主要矿藏有锰、铁、膨润土、稀土矿、铅锌矿等四十多种，其中锰矿储量1.49亿吨，居全国之首，被誉为中国的“锰都”。崇左市境内名胜古迹众多，风景秀丽，主要景观有亚洲第一大跨国瀑布大新德天瀑布、大新明仕田园风光、崇左石林、凭祥友谊关、宁明花山崖壁画、崇左归龙斜塔、大小连城、扶绥恐龙化石、红八军纪念馆等。此外，随着中越出境游的不断升温，越南北坡（在今越南高平省）和中国边境县龙州，被越方并列为越南两大“革命圣地”，中方也将龙州定为国内重点红色旅游区（中国工农红军第八军的创建地），有着“越南的延安”美誉的龙州成为名副其实的中越“红色旅游地”。可见，着力培养自用型的专门人才，应成为崇左市的高等职业教育的当务之急。
三、利用自身优势，建立和完善富有地方特色的实践环节体系
发达地区凭借地方优势，能很容易地与各大企业建立起实训基地，从而不断完善自身的教学实践环节体系。偏远地区没有这样的条件，但依然可以通过深挖潜力，建立起富有地方特色的教学实践环节。比如，崇左地处中国通往东盟最便捷的陆路大通道，中国与东盟的贸易往来频繁，职业学校所培养的物流人才、导游人才、外语人才、新闻人才等均可以在这里找到发挥自己才干的用武之地。在课程设置方面，可以灵活多样，让学生充分利用各种便利条件获取相应的专业知识和必要的实践机会。比如“东南亚知识概论”课程，在课程设置方面上主要是在职业教育层面上介绍东盟各国历史文化知识和东盟的有关常识，而不是简单的地理课、历史课或文化课。同时，可以通過实地考察、实景介绍、图像呈现等多种方式来强化高职或中职学生的东盟知识素养，从而提高他们的就业竞争力。如新闻与采编制作专业，可以充分利用地缘关系，让学生现场采访，自编自播；旅游专业的学生，可以让他们以导游的身份，介绍东盟各国的基本情况和旅游胜景等。
［参考文献］
［1］李名梁.中国特色职业教育的内涵、特征及形成机制［J］.职教通讯，2006（7）.
［2］胡均民.中国东盟自由贸易区：贸易趋势与效应分析［J］.改革与战略，2005（3）.
［3］温家宝.在全国职业教育工作会议上强调大力发展中国特色职业教育［J］.中国农村教育，2005（11）.
［4］李文静.崇左育才引才聚才进行时［N］.左江报，2008-06-11.
［关键词］职业教育 发展道路 初探
［作者简介］何明智（1963- ），男，广西扶绥人，南宁师范高等专科学校中文系副教授，主要从事写作教学与研究工作。（广西龙州532400）
［基金项目］本文系广西教育科学“十一五”规划2008年度立项项目“崇左市职业教育走特色化发展道路研究”的阶段性成果。（课题编号：2008C94）
［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0191-02
在建设有中国特色的职业教育理念的指导下，本文结合崇左市的实际情况，探讨崇左市职业教育走特色化发展道路。崇左市是广西“最年轻”的地级市，从2003年设市至今仅5个年头。此外，崇左市还是广西欠发达的地区之一，辖区内的龙州县、天等县等均是排得上号的老、少、边、山、穷县或国家级贫困县。一方面，崇左市的前身南宁地区行署设在南宁市，长期依托中心城市培养各种人才，崇左市设立后才在原崇左县的基础上直接升格为地级市，其职业教育毫无基础可言；另一方面，崇左又是一座充满活力、发展前景十分看好的城市，中国—东盟自由贸易区的提出和实践将崇左市从偏远落后的地区推向了改革开放的最前沿。在这样的背景下，如何走出一条适合崇左未来发展的职业教育道路，其探索的价值不言而喻。
一、创建卫星城办学模式，借力发展崇左市的职业教育
城市是区域经济发展的核心，其规模越大辐射带动作用就越强。但当城市规模过大时也会产生城市工业等方面的不协调布局，进而导致城市环境质量的下降，建立中心城市卫星城，成为城市发展的必由之路。
崇左市未来的发展有其自身的先天优势，其前身隶属于南宁地区，地区行署一直就设在首府南宁市，因此，两地之间有着千丝万缕的亲缘关系。随着中国—东盟博览会永久落户南宁，南宁市的中心城市地位日益凸显，但随之而来的是在中心城市投资发展创业的成本越来越高，市区内原有的高校要扩大发展也备受土地限制困扰。在这样的情况下，扶绥县的卫星城市地位开始进入人们的视野。2006年，经广西壮族自治区人民政府批准，教育部备案，由广西教育厅主管，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的新型的综合性全日制普通高校——广西城市职业学院入驻扶绥。在广西城市职业学院的带动下，2007年又有广西电子信息职业技术学院、广西科技职业学院项目正式签约落户扶绥县科教文化园。南宁市市区内的一些老牌高校如广西经济学院等也前往扶绥考察，并有意将学院的扩建工程迁往扶绥，扶绥的卫星城办学模式渐成规模。尽管这些高校的入驻并非专为崇左职业教育的发展而设立的，但崇左在建市以后所需要的各种人才，完全可以从上述高校中借力引进。面对中心城市的主动挑战，
崇左完全有可能打造成服务于中心城市的科学城，其职业教育的发展大有作为。
二、打好东盟牌，努力创建富有地方特色的职业教育体系
（一）积极打造富有东盟特色的职业教育
随着世界经济全球化和区域经济一体化进程的加快，生产要素的跨境流动和优化配置的日趋增强，各国经济相互开放和融合的程度大大提高。2007年11月20日召开的第十三次东盟领导人峰会，出台了《东盟经济共同体蓝图》。该蓝图的主要内容包括东盟经济一体化相关措施及其实施时间表。这份蓝图，将引领东盟提前5年即在2015年之前建成为一个东盟共同体。东盟自由贸易区成立后，东盟将成为一个统一市场，人员、商品和资本可以在各成员国之间自由流动。这为处于中国通往东盟前沿地带的崇左发展富有地方特色的职业教育体系奠定了基础。
经济要发展，人才是关键。而人才的培养，依托国内发达地区的输送也并不一定都适应当地发展的需要，因此，本地人才的培养大有作为。以凭祥市东南亚外语学校为例，其前身为凭祥市中等职业技术学校，成立于1986年，该校紧紧依靠面向东盟的区域优势，积极转型，重点培养东南亚各国语言专业人才，使学校成为学习东南亚各国语言以及东南亚各国学生学习中国文化技能的基地之一，是广西壮族自治区教育厅首批推荐的“全国职业就业指导先进学校”。从2000年起，学校分别与越南河内外国语大学、河内东方大学和柬埔寨皇家师范大学联合办学，还与区内各大中专院校合作办学，成立了广西广播电视大学高职凭祥分院和凭祥市东南亚外语学校南宁分校。该校以其具有边境特色的跨国联合办学、国外订单办学的模式，引起了中央电视台、香港卫视、《人民日报》《广西日报》等诸多媒体的关注。教育部、广西教育厅等上级各部门也给予了极大的支持和关注，作为县级中等职业学校，凭祥市东南亚外国语学校的办学模式值得借鉴。
同时，应该加快培养富有东盟特色从业人才的步伐。随着国家正式批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，崇左市作为南宁—新加坡经济走廊上的重要节点城市，迎来了难得的发展机遇。崇左应深刻认识到口岸、通道、物流型人才的重要性，切实把各类专门人才工作摆上重要战略地位，努力造就适合崇左市经济发展需要的人才。目前，广西万通国际物流有限公司与广西正帮物流有限公司已决定投资5000万元，在中国—东盟自由贸易区凭祥物流园建设研发与实训基地，把物流园打造成集技术研发、在校物流及相关专业学生实训与物流行业从业人员再教育、技能培训于一体的综合平台，推动全国物流技术的研发与应用，提高物流从业人员素质和物流产业的整体水平。
（二）依托当地资源，培养自用型的专门人才
首先，着力培养人无我有的少数民族文化职业专才。崇左拥有丰富的民族文化资源。继前些年龙州天琴女子组合唱响国内外以后，2007年12月，国家有关方面又将龙州宣布为“中国天琴文化之乡”。为此，加强和保护民族文化已经成为一个亟待解决的大问题。由天琴组合所带来的轰动效应，目前，民间古老的乐器啵咧已进入高校，中央戏曲学院还专门成立了啵咧系，中央民族大学、广西民族大学、广西艺术学院、广西民族中等专业学校、广西艺术学校、广西创艺学校等十几所区内外学校也已开设了天琴乐器艺术课程，龙州一中和龙州民族中学也开设有天琴艺术兴趣班。
其次，无论是高等职业教育还是本科层次的高等职业教育，都必须以培养自用型的专门人才为导向。崇左未来的发展除了需要外向型人才之外，还需要“黑”“白”“游”三大产业，即白糖、锰业和旅游的自用型人才。崇左市属亚热带湿润季风区，气候温和，雨量充沛，四季常青，有丰富的农业、矿产和旅游等资源，是中国最大的甘蔗种植、蔗糖生产基地，甘蔗种植面积300万亩，年产白砂糖185万吨，被誉为中国的“糖都”。崇左市还是苦丁茶的原产地，种植苦丁茶五万多亩，被誉为“苦丁茶之乡”。形成规模的农林产品还有松香、八角、山黄皮、剑麻、木薯等。主要矿藏有锰、铁、膨润土、稀土矿、铅锌矿等四十多种，其中锰矿储量1.49亿吨，居全国之首，被誉为中国的“锰都”。崇左市境内名胜古迹众多，风景秀丽，主要景观有亚洲第一大跨国瀑布大新德天瀑布、大新明仕田园风光、崇左石林、凭祥友谊关、宁明花山崖壁画、崇左归龙斜塔、大小连城、扶绥恐龙化石、红八军纪念馆等。此外，随着中越出境游的不断升温，越南北坡（在今越南高平省）和中国边境县龙州，被越方并列为越南两大“革命圣地”，中方也将龙州定为国内重点红色旅游区（中国工农红军第八军的创建地），有着“越南的延安”美誉的龙州成为名副其实的中越“红色旅游地”。可见，着力培养自用型的专门人才，应成为崇左市的高等职业教育的当务之急。
三、利用自身优势，建立和完善富有地方特色的实践环节体系
发达地区凭借地方优势，能很容易地与各大企业建立起实训基地，从而不断完善自身的教学实践环节体系。偏远地区没有这样的条件，但依然可以通过深挖潜力，建立起富有地方特色的教学实践环节。比如，崇左地处中国通往东盟最便捷的陆路大通道，中国与东盟的贸易往来频繁，职业学校所培养的物流人才、导游人才、外语人才、新闻人才等均可以在这里找到发挥自己才干的用武之地。在课程设置方面，可以灵活多样，让学生充分利用各种便利条件获取相应的专业知识和必要的实践机会。比如“东南亚知识概论”课程，在课程设置方面上主要是在职业教育层面上介绍东盟各国历史文化知识和东盟的有关常识，而不是简单的地理课、历史课或文化课。同时，可以通過实地考察、实景介绍、图像呈现等多种方式来强化高职或中职学生的东盟知识素养，从而提高他们的就业竞争力。如新闻与采编制作专业，可以充分利用地缘关系，让学生现场采访，自编自播；旅游专业的学生，可以让他们以导游的身份，介绍东盟各国的基本情况和旅游胜景等。
［参考文献］
［1］李名梁.中国特色职业教育的内涵、特征及形成机制［J］.职教通讯，2006（7）.
［2］胡均民.中国东盟自由贸易区：贸易趋势与效应分析［J］.改革与战略，2005（3）.
［3］温家宝.在全国职业教育工作会议上强调大力发展中国特色职业教育［J］.中国农村教育，2005（11）.
［4］李文静.崇左育才引才聚才进行时［N］.左江报，2008-06-11.