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英语学习内容本身对学生的兴趣培养具有重大影响。如果教师选取的英语内容质量很高。学生就会注意力集中、兴奋、感兴趣。如果选取的内容脱离学生的实际。枯燥乏味，就难以激发学生的主动性。如果教师善于把困难的、枯燥的内容与容易的、有趣的内容有效地结合，交替进行。就会促使直接兴趣转化为间接兴趣，取得更好的学习效果。其中语音、词汇和语法是初中阶段英语学习最关键的三个要素，是听、说、读、写四项基本技能的基础。因此，教师要积极思考,