【摘 要】
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教育部推出改革政策以后带动了教师对于课堂教学的重视程度,在初中时期的教师要求学生能够独立自主做到通过属性结合的思维去思考问题,解决问题.在数学教学中数形结合是比较
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教育部推出改革政策以后带动了教师对于课堂教学的重视程度,在初中时期的教师要求学生能够独立自主做到通过属性结合的思维去思考问题,解决问题.在数学教学中数形结合是比较有难度的解题思维,但却是最长被使用的方法.这就需要教师通过正确的引导带领学生认知数学新世界,对新知识有探索的欲望,提升学生的综合实力.
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