【摘 要】
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随着新课程改革在初中数学教学当中的践行和发展,越来越多的教师开始在授课过程中重视对学生核心素养的培育,并致力于发展学生的逻辑推理素养.但是就目前的形式来看,初中数学
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随着新课程改革在初中数学教学当中的践行和发展,越来越多的教师开始在授课过程中重视对学生核心素养的培育,并致力于发展学生的逻辑推理素养.但是就目前的形式来看,初中数学教学过程中还是有不少的问题存在,究其原因,一方面是因为教师对于培育和发展学生的逻辑推理素养缺乏重视,对于该如何实现对学生逻辑推理素养的培育缺乏有效的方法作为支持,进而导致所组织开展的一些数学活动缺乏有效性,完全没有发挥出应有的作用.另一方面则是学生自身的逻辑推理素养偏低,因此在学习数学知识的过程问题频发,其严重影响了课堂学习的成效.
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