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信息-病案讨论-读书报告-理论分析（IDRA）教学法采取病案引导式的教学查房，通过查阅文献，点评读书报告，结合查房问题，全面培养眼科学生临床技能和科研能力。IDHA教学法增强了学员的临床诊疗、文献查阅和语言表达能力，提高了临床解决实际问题的能力，拓宽了知识面，学生满意度较高，适合临床教学推广。
新型教学法在眼科规范化培训中的探索
【摘 要】
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信息-病案讨论-读书报告-理论分析（IDRA）教学法采取病案引导式的教学查房，通过查阅文献，点评读书报告，结合查房问题，全面培养眼科学生临床技能和科研能力。IDHA教学法增强了学员的
【机 构】
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四川大学华西医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2018年8期
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