【摘 要】
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近几年来,随着教育的不断深化和改革,对学生的教育教学管理也越来越全面化,作为老师在教学过程中不能只关注学生的成绩.成绩只是教育学生的一部分,只能说明学生智力上的提升,
【机 构】
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温岭市太平高级职业中学,浙江 温岭,317500
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近几年来,随着教育的不断深化和改革,对学生的教育教学管理也越来越全面化,作为老师在教学过程中不能只关注学生的成绩.成绩只是教育学生的一部分,只能说明学生智力上的提升,在如今学习压力越来越大的情况下,另外还有其他因素.学生的情绪一般极为脆弱,老师在教学中应该注重对学生心理健康的正确引导和教育,重视学生的情绪波动,并且采取积极的方式加以引导,从而促使学生以积极乐观的心态面对生活以及学习.本文主要以中职18综合班学生的情绪管理为例进行分析,并据此提出相应的合理控制情绪的措施,为中职教学培养学生积极健康乐观的心态提供合理化的借鉴.
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